curso
O curso completo
Três módulos de aulas objetivas, que você assiste em uma semana, para entender a base da teoria sobre tasks e como adaptá-las à sua realidade. Com exemplos práticos e slides para revisar.
Curso + banco de tasks para professores de inglês
Nem todo speaking é comunicação.
Responder perguntas e repetir estruturas parece conversa, mas não exige que o aluno se comunique. O que exige tem nome: task, uma atividade em que o aluno usa o inglês para resolver algo, e não para praticar uma estrutura.
O MIAT te entrega tasks prontas e os critérios para transformar qualquer material em uma task comunicativa.
- +45 tasks prontas
- A1 ao C1
- Tasks novas todo mês
Garantia de 7 dias
Brenda, @abrendadoingles
o que a aluna da Brenda disse
“Em outros cursos que eu fiz, a gente ficava muito na gramática, e a conversação ficava de lado. Aqui a gente já começou trabalhando a conversação. No final veio a explicação de quando usar on, at... mas não focou só nisso. É a conversação.”
Aluna A1 da @abrendadoingles, depois da primeira aula com a task The best office, do banco do MIAT
Repara no que ela descreveu sem saber o nome: primeiro a conversa, depois a gramática, no momento em que ela faz sentido.
É isso que o MIAT te ensina a construir. E a aula dela saiu do banco: a task The best office (A1+, business), que a Brenda adaptou para a aluna.
Fazer seu aluno falar inglês é uma coisa. Criar uma situação em que ele precisa se comunicar é outra.
Você conhece o roteiro:
- Apresenta o tema
- Trabalha o vocabulário
- Pratica a estrutura
- Speaking no final
Às vezes o aluno fala. Às vezes só repete as frases para praticar a estrutura que você pediu.
E o speaking acaba virando a sobremesa da aula: fica para o fim e é a primeira coisa cortada quando falta tempo.
O resultado você já viu
- O aluno conhece a regra
- Entende quando você explica
- Acerta o exercício
- Mas, na hora de conversar, demora, volta para as frases mais simples e trava quando a resposta não foi ensaiada.
No MIAT, isso tem nome: task fantasma.
É uma atividade que parece comunicativa, mas continua tendo a prática da língua como finalidade.
Até um “Let's talk about travel” funciona assim: existe um assunto, mas não existe um motivo. A conversa depende das suas perguntas e acaba quando elas acabam.
a diferença começa com uma pergunta
Pra quê o aluno vai usar o inglês?
O tema, o nível e o material são os mesmos. Só mudou o motivo para falar.
Praticar a língua continua tendo seu lugar. O que falta, na maioria das aulas, é o espaço em que o aluno usa essa língua para chegar a algum lugar.
E quem dá aula particular costuma procurar esse espaço sem equipe, aluno por aluno, toda semana. Uma hora a criatividade cansa.
Larissa Marina, @teacherlarissamarinaDa atividade de speaking à comunicação com propósito, em três fases.
No exercício, o aluno pergunta: exercício
“Está certo?” “Qual tempo verbal é para usar?”
Na task, ele pergunta: task
“Você entendeu o que eu quis dizer?” “E se a gente fizesse de outro jeito?”
O MIAT te leva de uma aula para a outra em três fases:
-
fase 1
Reconhecer
Você aprende o que diferencia uma task de um exercício e passa a identificar as tasks fantasmas nos materiais que já usa.
-
fase 2
Criar e transformar
Com os quatro princípios do MGOO (Meaning first, Gap, Own resources, Outcome), você cria uma task do zero ou transforma uma atividade do seu livro ou lesson plan.
-
fase 3
Integrar e adaptar
Você monta a aula completa em volta da task (pre-task, task e post-task) e ajusta a mesma task para outro nível ou para uma aula individual.
O curso é prático desde a primeira aula: você já começa com uma atividade sua e um material seu para transformar ao longo das aulas.
“Hoje eu consigo criar tasks do zero com muito mais facilidade e clareza. [...] Esse é um curso que eu recomendo tanto pra quem nunca aplicou mas quer começar a trabalhar com task-based quanto pra quem já aplica.”
Bruna@ateacherbrunaUma coisa é ter uma task pronta para a próxima aula. Outra é entender como ela foi construída para conseguir criar as suas.
+45tasks no banco
A1–C1todos os níveis
mensaltasks novas todo mês
- The burger murders
- Dealbreaker or not?
- Spoiler etiquette
- The lost luggage case
- Did we watch the same episode?
- Draw the AI line
Raíssa, @raissahouseofenglishCada task vem com dois materiais:
Slide deck
Pronto para compartilhar na aula online.
Workplan
O passo a passo da aula e o porquê de cada etapa: por que preparar o aluno daquele jeito, qual é a necessidade de comunicação, como trabalhar a língua a partir do que aparece na task.
Task I still use that (A2, business). Repara no quadro “Por quê?”: ele explica a decisão por trás da etapa.
Você pode usar a task como está. Mas, cada vez que usa, também vê o raciocínio por trás dela e leva esse olhar para os seus materiais.
O curso desenvolve o critério, e o banco mostra o critério aplicado.
“Isso não significa simplesmente pegar uma aula pronta e aplicá-la. Ainda precisamos adaptar os materiais às necessidades dos nossos alunos, mas agora temos muito mais clareza sobre como fazer isso e por quê.”
Brenda Oshima@sobreingles_Pensado para quem dá aula particular: online, no 1:1 ou em pequenos grupos.
Aula 1:1
Uma aula inteira sobre tasks no 1:1, com três modelos de adaptação.
Outro nível
Sete ajustes para levar a mesma task a outro nível, sem precisar procurar outra ideia.
Aula online
O banco foi desenhado para aula online: tudo que a aula precisa já está no slide deck.
por exemplo
Seu aluno A1 precisa de inglês no trabalho? Ele ainda não negocia um contrato, mas já consegue olhar três agendas e encontrar o único horário em que todos estão livres.
Para começar, você não precisa:
- Abandonar seus livros e materiais. Eles são o ponto de partida.
- Dominar a teoria de TBLT. Você aprende os princípios essenciais e já aplica.
- Esperar o aluno chegar ao intermediário. Tasks funcionam desde o A1.
- Abandonar a gramática. Ela continua na aula. O que muda é o momento em que ela entra.
“Eu uso nas aulas de 1:1 [...] amei principalmente os materiais com foco em business. Sempre traz a vivência do aluno junto, sinto que eles se empolgam mais e se interessam mais também.”
Marcela@profmahenaile
Jessy Dias
Eu também achava que dava aulas comunicativas.
Durante muito tempo, minhas aulas seguiam o mesmo formato: livro, conteúdo, gramática, vocabulário e, em algum momento, um speaking. Os alunos falavam. Mas a conversa servia para praticar o que eu tinha acabado de ensinar.
Quando me aprofundei em Task-Based Language Teaching, minha forma de planejar mudou. Em vez de começar pela estrutura que o aluno ia praticar, comecei pelo que ele precisava fazer usando o inglês.
14anos de sala de aula
2024lançamento do Jessy Academy
+130aulas task-based criadas
Levei essa lógica para o Jessy Academy, meu programa de fluência, que desde o lançamento oficial, em 2024, tem tasks como base de todas as aulas. Já são mais de 130 aulas task-based criadas. Ali eu vi a diferença no dia a dia: alunos com mais confiança para falar, menos vergonha de tentar e mais disposição para interagir. Algumas das tasks de B1 e B2 do banco foram usadas primeiro com os meus próprios alunos.
O MIAT organiza o que aprendi nesse caminho para que você não precise percorrê-lo por tentativa e erro.
Ms. Jessy Days, @msjessydays
Tudo o que está incluído no Make It a Task
banco
O Banco de Tasks
Tudo pronto: cada task é uma aula completa, com o workplan para você e até os slides para usar com os alunos. São mais de 45 tasks do A1 ao C1, organizadas por nível, tema e tipo, e tasks novas todo mês durante o seu acesso.
ferramenta
Transformation Canvas
O mapa de decisão para você saber não só criar tasks do zero, mas também adaptar o material que já tem.
ferramenta
Guia do Ciclo da Task
Para criar uma aula completa em torno da task, sem deixar o speaking como sobremesa. O foco é a comunicação o tempo todo.
bônus
Aula “A task é só o começo”
A gravação da aula ao vivo que ensina a transformar uma task do banco em uma sequência de aulas, para facilitar ainda mais o seu planejamento.
Tudo com 1 ano de acesso.
Você pode continuar procurando uma atividade nova para cada aula. Ou aprender a enxergar novas possibilidades nos materiais que já tem.
Estudar por conta própria
É possível, mas existe um caminho longo de tentativa e erro entre entender os conceitos e saber aplicá-los com os seus alunos.
Teoria sem exemplo.
Material pronto
Também ajuda, mas, sem o raciocínio por trás dele, você volta a procurar sempre que o nível ou o objetivo do aluno muda.
Exemplo sem critério.
O MIAT
O curso desenvolve o critério, e o banco mostra o critério aplicado.
Os dois, e um explica o outro.
E uma task não precisa caber em uma aula só.
“A aula de [One table for eight] com minha turma de B1 foi incrível [...] rendeu cerca de 6 aulas e finalizou com uma apresentação bem legal. [...] A grande mudança foi realmente não precisar parar pra pensar em tantas coisas. Ter um arco pronto onde eu só preciso adaptar.”
Larissa Marina@teacherlarissamarina
1 ano de acesso
Black Friday · só até 27/11
Seu investimento
12x de R$ 30,72
no cartão, ou R$ 297 à vista (cartão ou Pix)
De R$ 297 por
R$ 197 à vista
no cartão ou Pix, ou 12x de R$ 20,37 no cartão
(total parcelado: R$ 244,44)
- Curso completo em três módulos
- Banco com +45 tasks, workplans e slide decks
- Tasks novas todo mês durante o acesso
- Transformation Canvas e Guia do Ciclo
- Bônus: aula “A task é só o começo”
O mesmo curso, as mesmas ferramentas e o mesmo banco.
7DIAS
Garantia de 7 dias. Entre, assista às aulas, explore o banco. Se não for para você, é só pedir o reembolso dentro de 7 dias.
Brenda, @abrendadoinglesFicou com alguma dúvida? Fala comigo no WhatsApp antes de decidir.
Tirar dúvidas no WhatsAppPerguntas frequentes
Preciso conhecer TBLT para fazer o MIAT?
Não. O curso começa do zero: o que é uma task e por que ela é diferente de um exercício. Se você já conhece a abordagem, ele te dá os critérios e os exemplos práticos que costumam faltar.
Só dou aula individual. Funciona?
Sim. O curso tem uma aula dedicada ao 1:1, com três modelos para adaptar qualquer task do banco.
Meus alunos são iniciantes. Dá para usar tasks?
Dá. O banco tem tasks de A1, e o curso mostra como trabalhar com iniciantes, começando pela compreensão antes da produção.
Em que idioma é o material?
O curso é em português. Os slide decks, que os alunos veem, são em inglês. Os workplans trazem as instruções em inglês e as explicações em português.
Dou aula em escola, com apostila. O MIAT é para mim?
O MIAT foi pensado para quem dá aula particular e tem liberdade para planejar. Se você precisa seguir uma apostila à risca, ele provavelmente não é o melhor investimento agora.
Por quanto tempo tenho acesso?
Por 1 ano, incluindo todas as tasks novas que entrarem no banco nesse período.
Como tiro dúvidas durante o curso?
Nos comentários das aulas. Sou eu quem responde.
Seu próximo speaking pode ser uma task.
Quero entrar no MIATQuero aproveitar a Black FridayGarantia de 7 dias · 1 ano de acesso